純真善美好
                    ——王淑英教授聲樂(lè)妙境小探

                                                                               山  川

           命名子女以至善、至誠(chéng)、至美，寄托了教育家葉圣陶的對(duì)孩子的殷切厚望——棟梁之才的屬性首先應(yīng)該是慈善的、真誠(chéng)的和美好的。葉至誠(chéng)、葉至美發(fā)展很好，可惜未親見(jiàn)；葉至善給我留下深刻印象——他仔細(xì)修改自己已經(jīng)見(jiàn)報(bào)的文章，使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)活生生的精益求精的好例子。這實(shí)在令人難忘，以至于領(lǐng)略了著名音樂(lè)家王淑英教授畢生追求的歌唱藝術(shù)境界后，油然升華感情。

      淑女何婷婷，
      英姿挺拔中。
      老早頤宏志，
      師從造化盟。
      音色動(dòng)天地，
      樂(lè)歌繞棟梁。
      絕塵時(shí)見(jiàn)影，
      妙美生趣橫。

      王淑英，從一個(gè)歌唱家到一個(gè)從教50多年的聲樂(lè)教授，她把曾對(duì)自己的嚴(yán)格要求變成了對(duì)學(xué)生的精心培育。純真善美好，聲樂(lè)學(xué)習(xí)就要講究至純、至真、至美。

      為了踐行并強(qiáng)化這一美好的藝術(shù)追求，近幾年，王淑英教授認(rèn)真準(zhǔn)備桃李師生情專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，要求每個(gè)學(xué)生自覺(jué)摒棄對(duì)麥克風(fēng)、擴(kuò)音器、錄音棚等現(xiàn)代設(shè)備的過(guò)度依賴(lài)，回歸聲樂(lè)藝術(shù)本真狀態(tài)。

     有人說(shuō)，原生態(tài)是自然的，自然唱法就可以。其實(shí)不然，玉不琢，不成器。沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的歌手，其天賦再好，也受一定的演出影響，在氣息運(yùn)用、吐字方法、和腔共鳴、音調(diào)把握等方面總有疪漏。

       聲樂(lè)藝術(shù)的純粹也是來(lái)源于生活而高于生活的。
       王淑英教授倡導(dǎo)藝術(shù)之真，旨在反對(duì)假唱、吼唱、頹唱，她強(qiáng)烈呼吁，樂(lè)壇要?jiǎng)诱媲�，�?jiàn)真功，既表現(xiàn)出對(duì)觀(guān)眾的十分尊重，也暗涵著自己嚴(yán)格檢閱自己的求索勁味。

      經(jīng)過(guò)多年不斷地教學(xué)研究，尤其在聲樂(lè)藝術(shù)的高、精、尖課題方面，王淑英領(lǐng)悟了獨(dú)到的科學(xué)發(fā)聲妙法，一解歌唱之難。運(yùn)用此法，可有效解決男高音歌唱中喉頭緊、聲音抖、高音難、高弱聲難等技術(shù)“瓶頸”。有心人可通過(guò)王教授論文《對(duì)聲樂(lè)教學(xué)種種疑難問(wèn)題的淺談》和巜我是這樣解決學(xué)生噪音病變的》等教學(xué)論文先行學(xué)習(xí)。王淑英教授創(chuàng)建的科學(xué)的歌唱方法和教學(xué)體系堪稱(chēng)一絕。

     經(jīng)過(guò)王淑英教授指導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，不少在國(guó)際國(guó)內(nèi)大賽中獲金獎(jiǎng)。這和王淑英的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)分不開(kāi)，無(wú)論從學(xué)生的嗓音、形體、知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化修養(yǎng)和理解差異等方面著手，還是因材施教地開(kāi)發(fā)各個(gè)聲部，進(jìn)行精準(zhǔn)巧的強(qiáng)化輔導(dǎo)，她都付出了不知多少辛苦。

       燃燒自己，照亮別人。忘不了梅蘭芳大劇院大愛(ài)萬(wàn)里行進(jìn)行曲中美麗一幕——王淑英教授靜靜地在觀(guān)眾席晗首微笑。